Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ
Увод
I. Исторически и съвременни аспекти на иновациите
1.Иновациите - същност и основни характеристики
2.Видове иновации
3.Класификация на иновациите
4.Избор на иновационна стратегия
5.Видове иновационни стратегии
6.Иновационни структури
7.Етапи на внедряване на иновационните промени
II. Нормативна уредба свързана с иновациите в образованието и иновативните училища.
1. Новият ЗПУО – опит за промени в образованието
2. Иновативните училища
3. Наредба № 9 от 19.08.2016 г. за институциите в системата на предучилищното и училищното образованиe
4. Националната образователна политика в стратегията на Европа 2020г.
III. ИНОВАТИВНИ УЧИЛИЩА – проучване мнението на педагогическите специалисти за това:
1.Как иновативните училища ще подобрят качеството на образованието?
2. Защо иновациите са важни?
3.Как едно училище може да стане иновативно?
4.Как оценяват дали предложените от училищата промени, наистина представляват образователна иновация?
5.Достатъчен ли е срокът, който имат учителите и директорите, за да подготвят своите проектни предложения?
6. Смятат ли, че родителите няма да имат против децата им да учат по модела, който училището ще предложи?
7.Коя е иновацията, от която се нуждаят всички училища у нас, а не само тези, които ще получат статута на иновативни?
8.Имат ли те идеи, които могат да прераснат в иновации?
Обобщения и изводи
Заключение
Използвана литература