Друга информация
СЪДЪРЖАНИЕ
УВОД 6
Глава 1. ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД БЪЛГАРСКИЯТ УЧИТЕЛ. 10
1.1. Предизвикателства пред българският учител от 21 век. 10
1.2. Представяне на учебното съдържание чрез държавните образователни изисквания 12
1.3. Цели на обучението по Информационни технологии 14
1.4. Същност на метода на проектите 16
1.4.1. Кратка история на метода на проектите 18
1.4.2. Понятието метод на проектите. 19
1.5. Разработване на метода на проектите 21
1.5.1. Основни изисквания при използване метода на проектите 21
1.5.2. Основни етапи при изпълнение на проекта 23
1.5.3. Ролята на учителя при изпълнение на проекта 24
1.5.4. Ролята на учениците при изпълнение на проекта 25
1.5.5. Оценяване на готовия проект 25
1.5.6. Проектната работа - метод за активиране на познавателната дейност на учениците 26
Глава 2. ОСНОВНИ СИСТЕМИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО (CMS) ПРЕДОСТАВЯЩИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗРАБОТКА НА САЙТОВЕ. 29
2.1. Основни дефиниции. 29
2.2. Преглед на популярни системи за управление на съдържанието (CMS) предоставящи възможности за разработка на сайта. 30
2.2.1. Същност, предназначение и архитектура на системата за управление на съдържанието. 31
2.2.2. Популярни системи за управление на съдържанието. 36
2.2.3. Критерии за избор на компютърен софтуер 40
2.3. Средства използвани в системите за управление на съдържанието 43
2.3.1. Програмни езици 43
2.3.2. Скриптови езици 44
2.3.3. Бази данни. 46
2.3.4. Сървъри. 47
2.4. Избор на програмен продукт. 47
Глава 3. CMS В ПОМОЩ НА ОБУЧЕНИЕТО. 50
3.1. Инсталиране и функции на панела за управление на WordPress. 50
3.2. Технология за инсталация на учебните материали в помощ на обучението. 54
3.2.1. Описание на сайта. 54
3.2.2. Ръководство за администраторският панел. 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
Приложение 73