Друга информация
Съдържание


Увод..................................................................................................................... 4
1.1. Тематика на дипломната работа................................................... 4
1.2. Цел на дипломната работа............................................................. 4
1.3. Задачи за постигане на целите...................................................... 5
Първа глава: Педагогически теории на проблема за интегрираното обучение.............................................................................................................. 7
1. Педагогически схващания за обучението и развитието на деца с умствена изостаналост....................................................................................... 6
2. Теоретична интерпретация на понятието умствена изостаналост................................................................................................. 9
3. Особености в развитието на деца с лека степен на умствена изостаналост................................................................................................. 16
4. Аспекти на интегрираното обучение......................................................... 32
5. Организация на интегрираното обучение на деца с умствена изостаналост в България...............................................................................39
6. Готово ли е българското общество да приеме хората с умствена изостаналост................................................................................................... 43
7. Интегрирано обучение по света.................................................... …...……45
8. Нормативната база, като обективно условие за интегрирано обучение на деца с умствено изоставане.......................................................................... 50
9. Специфика на съдържанието на програмите за ранно възпитание на деца с интелектуална недостатъчност...................................................................65
10. Изводи от теоретичното изследване……………………........................... 70
Втора глава: Дизайн на емпиричното изследване ............................................72
1. Постановка на изследването................................................................. 72
1.1.Цел, предмет, хипотеза, обект и задачи на изследването……......... 72
2. Адаптирана индивидуална програма за развитие на детето...............73
2.1. Идентифициране на основна информация………………………….73
2.2. Резултати от оценяването на настоящото развитие на детето от екипа:……………………………………………………………………..73
3. Анализ на резултатите от изследването……………..…..................... 80
3.1. Анализ на резултатите от педагогическото изследване.................. 80
3.2.Изводи от резултатите от педагогическото изследване………....86

Изводи и заключение………………………………….................…………...... 91
Литература…………………………….....……………………........................... 94
Приложение...........................................................................................................96