Друга информация
С Ъ Д Ъ Р Ж А Н И Е

УВОД 4

ГЛАВА ПЪРВА. ТЕОРЕТИЧНИ ПОСТАНОВКИ НА МОТИВАЦИЯ – СЪЩНОСТ, ТЕОРИИ И ВРЪЗКИ НА МОТИВАЦИЯТА СЪС САМОЧУВСТВИЕ И СЕБЕУСЕЩАНЕТО 5
1.1. Мотивационни теории 7
1.2 Учебна мотивация 12
1.2.1 Необходими условия за поддържане на мотивация за учене 14
1.2.2 Фактори, определящи нивото на учебната мотивацията 16
1.3 Връзка между мотивация, себеусещане, самочувствие и самоусъвършенстване. 25
1.4 Особености на волевите действия при спортистите, влияещи върху мотивационната им система. 34

ГЛАВА ВТОРА. ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДИЗАЙН 37
2.1. Цел, задачи, обект, предмет и хипотеза на изследване 37
2.2. Методически инструментариум 38

ГЛАВА ТРЕТА. АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОВЕДЕНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ 39
3.1. Анализ на резултатите от изследване нивото на мотивация при спортуващи и неспортуващи ученици 39
3.2. Анализ на резултати от теста за самочувствие при спортуващи и неспортуващи ученици 42
3.3. Анализ на резултатите от анкетното проучване 48

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 63